新东方ACT教师王东晨
首先请您谈下您是因何与新东方结缘?
09年自己还是一名高中生时参加了新东方SAT II的香港考试团。在考团里认识了很多有爱的小伙伴,发现在新东方上过培训班的同学都知道很多留学相关信息,而自己就是完全懵懂状,非常羡慕他们。回到国内后的第一份工作就加入新东方旗下的前途出国,成为一名留学顾问,希望能用自己的留学申请经验帮到更多学生,让自己服务的学生成为被人羡慕的对象。但过程中逐渐意识到只有一线教师可以从“根儿”上帮助到学生,授业解惑才是最直接给力的方式,所以毅然加入美本教师团队,希望我教过的学生们都能凭实力羡煞旁人。
您在新东方授课的教龄是多少?这一路走来,能谈下您的心路历程吗?可以对您所教授过的学生、所授的课具体谈谈。
在新东方的教龄是一年。一路走来得到了很多前辈教师在授课技巧和课堂经验传授方面的帮助,同时收获了很多“小天使”们传递的满满正能量。最早教授的是AP化学和心理学课程,因为都是大学阶段的课程难度,学生自带浓厚兴趣,每天上课看着他们亮晶晶的眼睛就觉得格外有动力。后来到了考试季,因为自己也在和学生同样的年龄亲历过这些考试,所以特别不厌其烦地督促他们要做好课后练习,做好时间规划,克服懒惰和拖炎症,因为这两个就是多数高中生最大的敌人。可以说最初的阶段很多时候都依赖了当年的亲身经历,像学姐一样的鼓励督促学生。
后来随着经验的累积,接触了更多不同背景和基础的学生,也教授了SAT2、美国高中科学同步课、和ACT科学推理课,可以逐渐灵活运用多种教学手段,尤其是能更加有效的引导学生自觉完成随堂练习。总结发现很多高中生的动力源泉就是对美国大学自由发展和先进学术氛围的向往,所以我会适时在课间和学生们分享我在美国读大学、做实验,包括在美企实习和工作的经验。我发现对未来发展蓝图越清晰的同学,往往会对现阶段的学习越有动力,因此我觉得一线教师如果能在授课之余发挥领路人的作用,教起课来就会更加事半功倍。
您在新东方教学过程中最大的收获和感悟是什么?在教课中有什么难忘的事可以和我们分享下?
教师授课只是学生学习过程中的一环,作用很有限,不能盲目自信课讲得好,学生就一定能考得好。在讲课同时示范并鼓励学生做知识点归纳总结,在结课前帮助学生制定未来练习和复习的考前规划才是保障学生成绩的大招。强化班的作业往往是自愿完成,没有助教督导,但我经常会在第二堂课结束前抽出一点时间,展示那些完成第一堂课作业的同学的作业,并点名表扬。结果后续基本所有同学都会积极主动完成作业,还会互相比较学习。
印印象特别深的是有个女孩子第一堂课没有做作业,第二堂课看完展示后立马用keynote做了非常精美的电子版作业,并且还把第一天的作业都补了。后来结课前我找她商量是否愿意把她做的那些电子版总结分享给同学,她非常开心且乐意分享,并且在我修改后又自己反复优化排版等等细节,直到特别满意才分享给同学们。
针对您所教授的ACT课程,对于考生备考您有什么直到建议?
我所教授的科目是ACT科学推理和数学。其中科学推理这部分是时间压力非常大的考试,如果给予学生充足的时间,普遍都能提分30%-50%。所以特别建议学生们相信老师教授的方法和读题、做题顺序,平时练习要限时完成,适应并相信对于图表题先看问题和图标、后读对应题干文字的方法,这样才能在真实考试的高压环境中用出这些方法。
关于学生备考计划的制定您有什么建议,什么时候学习最好?报什么班合适?
依据学生的英语基础和学习能力,包括诊断测试的完成情况去选择首个班级;根据后续模考和正式考试成绩、及可利用时间选择后续班级。建议在托福考到最终理想分数减20分的情况下开始报班学习。
编辑推荐:
2015新东方留学考试全民测之SAT-ACT StartUp测试